PLE Silvia Barea Gómez: Actividad 8
https://youtu.be/YC03J-L1rFM
Entradas
Actividad PLE Paula Montiel Actividad 8
Diagrama de PLE Video explicativo https://www.youtube.com/watch?v=l1WVL5YZryw
PLE Marina Fernández García: Actividad 8
Diagrama PLE Video explicativo https://youtu.be/e6Chs8_1J2A
Reflexión: actividad 7
¿Cuál fue la mejor parte de la actividad? La mejor parte de la actividad fue cuando grabamos el programa de radio por que tuvo mucha complicidad ya que teniamos que hablar en torno a unos cuatro o cinco minutos aproximadamente. A pesar de que a veces nos trabábamos, nos sacábamos unas grandes risas. ¿Qué fue la peor? La peor parte fue establecer un largo guión para que, a la hora de grabarlo, no se nos quedara corto de tiempo. También un día tuvimos que dejar de grabar por que requería mucha tranquilidad, mucho desparpajo y sobre todo paciencia, y en ese instante, nos faltaba todo aquello. ¿Cuál fue el mejor momento de la semana (en el trabajo del grupo)? El mejor momento fue cuando por fin se juntaron todos los audios y escuchamos que todo el audio estaba perfectamente grabado, con voz clara y mucha originalidad. ¿Qué fue el peor? Los peores momentos fueron cuando teníamos escrito el guión pero nos quedábamos cortos, por lo que tuvimos que añadir información. Otro momento dif
Narrador actividad 7
Durante las dos semanas que ha durado esta actividad (26 abril-7 de mayo) los roles han sido los siguientes: Paula Montiel como Coordinadora Marina Fernández como Narrador Ignacio Fajardo como Analista Silvia Barea como Glosador Ana Cepeda como Curador de contenido Esta actividad consistía en crear un programa de radio en el cual hemos hablado de las pedagogías emergentes, en nuestro caso hemos elegido Aprendizaje colaborativo, Pensamiento visual, gamificación e Inteligencias múltiples. A lo largo de la primera semana, la cual estábamos online hemos leído atentamente los artículos facilitados por el profesor. Después hemos decidido sobre qué metodología íbamos a hablar, y por consiguiente hemos buscado uno o más artículos de dicha metodología. Por último hemos realizado un guion, compartido en OneDrive, en el que hemos organizado en una tabla, una pequeña introducción y/o bienvenida, las intervenciones de cada uno, los minutos que iba a durar, quién estaba hablando en cada momento,
Curador de Contenidos: Actividad 7
Esta semana hemos trabajado las pedagogías emergentes y para ello nos hemos apoyado en los siguientes artículos que nos han ayudado a saber un poco más a cerca de estas: - Adell, J. y Castañeda, L. (2015). Las pedagogías escolares emergentes. Cuadernos de pedagogía, 462. Trujillo, F. (13 de junio de 2020). Pedagogías emergentes en tiempos de confinamiento. Educación 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/pedagogias-emergentes-en-tiempos-deconfinamiento/ Adell, J. (2013) Pedagogías emergentes y tecnologías emergentes. [vídeo]. 2013 - Jordi Adell Lapedagogía del siglo XXI - 2 - Pegagogías emergentes y tecnologías emergentes Después cada uno escogió una pedagogía emergente y para aprender más acerca de ella buscamos varios artículos: - Ana Cepeda lo hizo del Aprendizaje Cooperativo: · Domingo, J. (2008). El aprendizaje cooperativo. Cuadernos de trabajo social , 21 , 231-246. https://www.ucm.es › data › cont
Conceptos: Actividad 7
Aprendizaje cooperativo: es una metodología activa en la que el alumno, agrupado en pequeños grupos con un máximo de 5 componentes, trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de sus compañeros. Fuente académica. tinyurl.com/yco7c2lz Inteligencias múltiples: pretende ampliar el alcance del potencial humano más allá de los confines de la cifra del cociente intelectual. Fuente académica. tinyurl.com/yfbhrzd7 Pensamiento visual: es una pedagogía que consiste en transmitir y exponer ideas a través de dibujos sencillos y fácilmente reconocibles. Fuente académica. tinyurl.com/yj6eos5c Gamificación: es un proceso relacionado con el pensamiento del jugador y las técnicas del juego para atraer a los usuarios y resolver problemas como la utilización de mecanismos, la estética y el uso del pensamiento, para atraer a las personas y promover el aprendizaje. Fuente académica. tinyurl.com/yjrf4xcv Pedagogías emergentes: son el conjunto de ideas pedagógicas que surgen al hacer