TECHNOLOGY FRIENDS

  Hola, esta semana la tarea ha consistido en realizar un cómic digital. Hemos tenido que dividir el comic en dos partes porque la aplicación no dejaba añadir más de 6 viñetas, de manera que hemos hecho dos y lo hemos unido posteriormente en la aplicación Paint. Como en la imagen no se aprecia bien los diálogos, hemos añadido los enlaces para una mejor visualización. Primera parte del comic http://sbt.blob.core.windows.net/storyboards/d6775100/comic-prueba.png Segunda parte del comic http://sbt.blob.core.windows.net/storyboards/d6775100/comic-2-tic.pngç Hemos elegido estas potencialidades sobre las TIC, siempre desde dos  p untos de vista,  el primer punto de vista es desde estudiantes ya que nosotros a día de hoy somos estudiantes. Y otro punto de vista como futuros educadores, lo cual buscamos ideas para el día de mañana  tener una visión amplia sobre las TIC en el aula y poder sacarle el mayor provecho.  A continuación, numeraremos las ideas escogidas y explicaremos una a una  por q

  ¿Cuál fue la mejor parte de la actividad? La mejor parte fue hacer el cómic. Es un trabajo complicado y largo, pero nos gustó mucho hacerlo entre todos y nos lo pasamos muy bien preparando cada escena. Además, cuando leímos los artículos descubrimos muchas ventajas sobre las TIC en las aulas que antes no teníamos en cuenta, como por ejemplo, las facilidades que nos ofrecen sobre la búsqueda de información. ¿Qué fue la peor? La peor parte fue pensar la historia del cómic, ya que no sabíamos bien dónde ubicar la historia y los personajes. También tuvimos problemas a la hora de escribir el guión de los personajes de la historia, ya que en el portátil de una de las compañeras no dejaba escribir de manera correcta. Otra desventaja fue seleccionar las seis ventajas sobre las TIC, puesto que en los artículos nos mostraban otras muchas. ¿Cuál fue el mejor momento de la semana (en el trabajo del grupo)? El primer día que empezamos el trabajo estábamos en la clase de forma presencial y pudimos

   Los roles que hemos desempeñado esta semana son: Paula Montiel curador de contenido Marina Fernández coordinador Ignacio Fajardo narrador Silvia Barea analista Ana Cepeda glosador Esta es la séptima semana que trabajamos juntos, esta vez presencial.  El primer dia, martes 20 de abril, el profesor ha explicado la tarea que teníamos que hacer esta semana que consiste en la realización de un comic  para explicar cuáles son las 6 principales potencialidades de las TIC respecto a los recursos analógicos tradicionales. Hemos creado un documento en nuestra carpeta de Outlook en el cuál hemos sacado todas las ideas de nuestros artículos. A la hora de elegir los artículos hemos tenido una serie de problemas ya que estábamos  un poco perdidos por que no sabíamos como plantear el cómic que las hemos resuelto preguntándole al profesor. Seguidamente, hemos elegido el formato específico para realizarlo, siendo este un cómic moderno. Creamos un comic enfocado a una conversación entre dos profesore

Hola! En esta semana hemos leído unos artículos de los cuales hemos sacado las ideas principales sobre las ventajas de las TIC en el aula, hemos descubierto  ideas de las cuales no éramos  conscientes.  file:///Users/CEU/Downloads/Potencialidades_de_las_TIC_y_su_papel_fo.pdf     Revuelta, M. J. C., Fernández, L. G., Vaca, E. A., Gómez, V. E., & Gómez, R. B. (2020). Potencialidades de las TIC y su papel fomentando la creatividad: percepciones del profesorado.  RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia ,  23 (2), 287-306.   https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/63531308/26247-59935-4-PB20200604-7819-w43r2j.pdf?1591314999=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DPotencialidades_de_las_TIC_y_su_papel_fo.pdf&Expires=1618912914&Signature=cEb~WmWX0FJYuninyHaJCuKsDK-veaK6bOtsqTX25gBxuxA2ucH3TSNxwWoN0imQbp8xwOizjAu5JYXY~6Taa4lCP26byRfqpdDXzTS96N5JrGq602ifzS3IVpXtgwBS9r7p-whM2vltRuuC61v1MN5iftfW0rJBIkolj6jW3H9KQHKhjuXbuBy7gpXQQsX7~DDSDx1z6Mjb2QJSPMH1yAoA41ly

  Comic :  El comic puede ser definido como un relato que se arma principalmente en base a dibujos o imágenes. El mismo puede contar o no con  texto  pero aunque lo haga, el texto nunca ocupa un rol principal frente a los dibujos como sí lo hace en otras formas de relato tales como la novela o la  poesía . El segundo plano que tiene el texto en esta forma  gráfica  se complementa con otros elementos tales como símbolos, onomatopeyas, formas expresivas, etc. El cómic se diagrama  normalmente en viñetas.   https://www.definicionabc.com/comunicacion/comic.php Feedback : Es la acción de ofrecer información a una persona sobre un resultado. El  feedback  se da en evaluaciones, consejos o incluso comentarios, y pretende aportar información para futuras mejoras.   https://www.cerem.es/blog/como-dar-un-buen-feedback-retroalimentacion Aprendizaje Cooperativo : E s una metodología que se basa en el  trabajo en equipo  y que tiene como objetivo la  construcción de conocimiento  y la  adquisición

                                                                      ¡Hola a todos! Aquí os dejamos la infografiaque hemos realizado y el enlace. https://create.piktochart.com/output/53641162-tic Loading...

¿Cuál fue la mejor parte de la actividad? La mejor parte de la actividad de esta semana ha sido el diseño de la infografía, porque es la etapa más creativa de la actividad.     ¿Qué fue la peor? La peor parte fue leernos los artículos, pues eran muy densos y nos costó un poco sacar la información que necesitábamos.       ¿Cuál fue el mejor momento de la semana (en el trabajo del grupo)? Las horas de clase que dimos presencialmente porque fue mucho más fácil y cómodo a la hora de comunicarnos      ¿Cuál fue el peor? El peor momento fue elegir las tres palabras que definieran la WEB 2.0, porque no nos poníamos de acuerdo en cuales había que poner.      ¿Qué hemos aprendido? Hemos aprendido a hacer una infografía y el concepto de esta, también hemos podido comprender la complejidad de la WEB 2.0.     ¿Cuáles han sido las dificultades de la tarea o del trabajo en grupo? Nos hemos visto con dificultades a la hora de empezar la infografía porque no teníamos mucho conocimiento. También a la h